hablamos sobre la pornografìa infantil y los peligros que se encuentran en internet y como los educadores, padres y adultos podemos ayudar a prevenir esta flagelo y tratar estos temas con nuestros jóvenes para que sepan como enfrentar esta situación y evitar hacer contacto con personas inescrupulosas y pervertidos que les pueden hacer mucho daño.
Trabajamos por equipos sesiones del decreto 230 y luego se hizo la socialización del mismo.
Explicación de la funcionalidad de las rubricas y como nos puede servir para nuestro proyecto, entramos a la página Rubistar.com, nos registramos y ensayamos sus diferentes funciones y posibilidades de trabajo.
Reflexión: " Educación Bancaria"
Algunos educadores no creemos que este modelo de educación este vigente, sin embargo otros creen que aún se da.
De todas formas es necesario eliminar este tipo de educación donde el alumno solo es receptor, es pasivo para el conocimiento, debemos reconocer que el alumno tiene unos saberes que es necesario tenerlos en cuenta, que puede obtener muchos conocimientos fuera del aula de clase y que debe aprender en la comunidad y para la comunidad.
Afortunadamente este tipo de educación esta cambiando, todos los dias estamos trabajando en este sentido, donde el alumno se convierte en protagonista de su propio proceso de aprendizaje.
Foro: decreto 230 de 2002, artículos 4,5 y 9
Preguntas que se trataron en el foro:
· ¿Cuales son las problemáticas que enfrenta usted al evaluar a sus alumnos?
· ¿Que modalidades de evaluación es la que con mayor frecuencia emplea usted?
La principal dificultad que encuentro a la hora de evaluar es la falte de compromiso por parte del alumno y de su acudiente, los alumnos por que saben que no necesitan hacer ningún esfuerzo para pasar al siguiente grado y los acudientes o padres de familia, por que tiene la excusa de estar muy ocupados por el trabajo, por lo cual nos dejan la responsabilidad a nosotros.
La modalidad de avaluación que mas utilizo son talleres y actividades relacionadas con los temas vistos en clase, exposiciones y sustentaciones de consultas.
Trabajo colaborativo: Entre todos realizamos una presentación en Power Point , acerca de la evaluación, cada grupo dio respuesta a un interrogante diferente relacionado con este tema, así logramos entender mejor los aspectos relacionados con la evaluación.
6/10/2008
No me fue posible asistir a esta sesión, ya que debía asistir a un evento del programa Medellín También educa, en el mismo horario.
1. IDENTIFICACIÓN:
Nombre: BEATRIZ ELENA OSSA
Institución: JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
Módulo: DIARIO PEDAGOGICO
2. PRESENTACIÓN
El Objetivo que se persigue con la elaboración del blog, es poder consignar en el las actividades realizadas en las diferentes sesiones, incluyendo sentimientos y aprendizaje. Herramienta muy completa y muy sencilla su elaboración y manejo
3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
23/10/2008
SESIÓN 21
REFLEXIÓN: “ LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SU INTEGRACIÓN EN EL AULA”
Las TIC, son un mediador para el conocimiento, no son el objeto del aprendizaje, se deben complementar con otras herramientas, actividades y materiales utilizadas en la educación, no son solo instrumentos físicos, sino portadores de una mediación simbólica.
ELEGIR LA MODALIDAD DE INTEGRACIÓN QUE SE AJUSTA A LAS INTENCIONALIDADES DEL PROYECTO, Socialización de esta actividad
ELABORAR LA PROPUESTA DIDÁCTICA CON SUS RESPECTIVAS ACTIVIDADES. Diligenciar el formato para esto, teniendo en cuenta el proyecto; actividad realizada por los equipos de trabajo
DEFINIR POSIBLE ESTRUCTURA PARA LA WIKI
2. PRESENTACIÓN
El Objetivo que se persigue con la elaboración del blog, es poder consignar en el las actividades realizadas en las diferentes sesiones, incluyendo sentimientos y aprendizaje. Herramienta muy completa y muy sencilla su elaboración y manejo
3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA):
SESIÓN 18
9/10/2008
MODULO 4 ” INTEGRACIÓN CURRICULAR MEDIADA POR TIC”
1. REFLEXIÓN: “EL TRABAJO EN EQUIPO Y EL EJERCICIO INTERDISCIPLINARIO EN LA ESCUELA”
· Que entiende usted por interdisciplinariedad? Es posible en la escuela?
Interdisciplinariedad: relación y complemento que se puede dar entre diferentes áreas y saberes.
Es posible y fundamental en la escuela, pero es muy difícil, por la falta de tiempo. Es necesario además de preparar su área, sentarse con el otro a programar. Además el tiempo es muy limitado debido a la gran cantidad de proyectos en que nos vemos involucrados a diario, lo que no nos permite didicarle el suficiente tiempo.
· Que entiende por integración curricular?
Mecanismos para la integración de las diferentes áreas, la integración curricular debe ser una política de la institución; las tareas y actividades que se van a integrar deben estar explícitas en el currículo.
· Que relación existe entre integración curricular y la interdisciplinariedad?
Para que pueda existir integración curricular debe haber interdisciplinariedad entre los saberes y actividades, planificación. La interdisciplinariedad es la base de la integración curricular.
2. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO
3. PRODUCTOS DEL MÓDULO
4. CONCEPTOS DE INTEGRACIÓN, INTERDISCIPLINARIEDAD Y TRANSVERSALIDAD
Fue muy provechoso e interesante aclarar estos conceptos y su interrelación; aclaramos dudas al respecto.
5. REALIZAMOS EL TALLER “evaluación de los modelos de integración” y lo llenamos de acuerdo a nuestro proyecto, lo enviamos a nuestra carpeta.
6. Realizamos una lista de TIC, que podemos utilizar en nuestra propuesta didáctica y su posible uso.
2. PRESENTACIÓN
El Objetivo que se persigue con la elaboración del blog, es poder consignar en el las actividades realizadas en las diferentes sesiones, incluyendo sentimientos y aprendizaje. Herramienta muy completa y muy sencilla su elaboración y manejo
3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA):
4/08/08
SESIÓN 14
Hoy trabajamos 2 puntos de la agenda del día, la reflexión y la guía “contextualización del proyecto”
· Reflexión : Tecnología y filosofía dos vecinos que se desconocen.
La filosofía y la tecnología no son antagónicos, el uno perfectamente puede ser el complemento del otro, el filósofo se debe abrir a nuevos conocimientos, ya que la tecnología es un medio para que este se proyecte, obtenga nuevos conocimientos, pueda expandir y difundir su filosofía al mundo, no es un enemigo de su saber es un apoyo para este; y el tecnólogo debe tener en cuenta la filosofía para su que hacer, ya que esta trata de evitar la maquinación del mundo.
Se debe buscar un punto medio, no ir a los extremos donde se de una integración y aproximación, no pelear contra la tecnología, pero tampoco volvernos esclavos de esta; todo esto sin olvidar los riesgos y las ventajas que podamos encontrar.
Se elaboro la guía “ contextualización del proyecto”
· DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
· FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO (por qué, para qué y cómo)
Estos son un breve resumen del trabajo hecho en los 2 anteriores módulos
· ESTRUCTURAS Y COMPETENCIAS DE LOS SABERES
¿Qué relación hay entre estos conceptos?
¿Qué vínculos hay entre éstos y el proyecto planteado?
¿Cómo se pueden Incorporar las TIC al proyecto desde estos conceptos?
En este punto solo hicimos una aproximación, ya que aun no tenemos todos los elementos para hacerlo, sin embargo durante el módulo lo seguirernos trabajando, con los aportes dados por el profesor y los compañeros sobre estos temas.
1. IDENTIFICACIÓN:
Nombre: BEATRIZ ELENA OSSA
Institución: JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
Módulo: DIARIO PEDAGOGICO
2. PRESENTACIÓN
El Objetivo que se persigue con la elaboración del blog, es poder consignar en el las actividades realizadas en las diferentes sesiones, incluyendo sentimientos y aprendizaje. Herramienta muy completa y muy sencilla su elaboración y manejo
3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA):
11/09/200
SESIÓN 15
· Reflexión: “las TIC, los cambios sociales y la educación”
Esta reflexión, tiene mucho que ver con otras tratadas anteriormente, ya hemos dicho que el uso de las tecnologías digitales abren nuevas posibilidades en los procesos de de enseñanza-aprendizaje; se deben utilizar para fomentar y facilitar el aprendizaje y la autonomía. La educación no puede ser indiferente a todos estos cambios, a una nueva realidad sociocultural derivada de todos estas cambios y a nuevas formas de conocer y aprender; eso si, sin desconocer que las TIC no son la solución a todos los problemas y que la modernización no tiene valor en si misma, además tener muy claro los efectos nocivos que se están dando con esta nueva sociedad de la información como son: mercantilización de la información y la cultura, perdida de la privacidad, desigualdades tecnológicas, ruptura cultural de los jóvenes de hoy con sus anteriores generaciones, etc.
Las TIC realmente no son la solución a los problemas educativos, es su correcta utilización la que permitirá que la educación siga siendo el motor del cambio, del progreso y que cumpla una función relevante para la sociedad.
También se trabajo con la herramienta Cmap Tools, lamentablemente no pude estar presente, espero que con el taller de la próxima clase, aprenda algo, ya que esta es la herramienta que se utilizará para presentar el avance del proyecto y el trabajo final y realmente no la conozco muy bien.
18/09/2008
SESIÓN 16
Reflexión: “Mapas conceptuales=Información organizada”
1. IDENTIFICACIÓN:
Nombre: BEATRIZ ELENA OSSA
Institución: JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
Módulo: DIARIO PEDAGOGICO
2. PRESENTACIÓN
El Objetivo que se persigue con la elaboración del blog, es poder consignar en el las actividades realizadas en las diferentes sesiones, incluyendo sentimientos y aprendizaje. Herramienta muy completa y muy sencilla su elaboración y manejo
3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA):
1. IDENTIFICACIÓN:
Nombre: BEATRIZ ELENA OSSA
Institución: JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
Módulo: DIARIO PEDAGOGICO
2. PRESENTACIÓN
El Objetivo que se persigue con la elaboración del blog, es poder consignar en el las actividades realizadas en las diferentes sesiones, incluyendo sentimientos y aprendizaje. Herramienta muy completa y muy sencilla su elaboración y manejo
3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA):
2/10/2008
SESIÓN 18
En esta sesión trabajamos la reflexión: “Integración del lenguaje y las TIC en el aula de clase”, varios compañeros y el profesor realizaron sus aportes muy valiosos, para nuestro que hacer diario.
También nos dedicamos a trabajar en los diferentes proyectos sobre la metodología (como lo vamos a implementación), identificamos las herramientas y recursos con que cuenta la institución y que vamos a utilizar para el desarrollo del proyecto, y el cronograma de actividades, luego de esto el profesor nos hizo sugerencias y aportes al respecto del trabajo realizado.
2. PRESENTACIÓN
El Objetivo que se persigue con la elaboración del blog, es poder consignar en el las actividades realizadas en las diferentes sesiones, incluyendo sentimientos y aprendizaje. Herramienta muy completa y muy sencilla su elaboración y manejo
3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA):
20/08/08
SUSTENTACIÓN DE LOS PRODUCTOS DEL MODULO 2
Cada uno de los equipos realizó la sustentación de los diferentes avances de sus proyectos: título, diagnóstico, justificacón, objetivos; el docente realizó los comentarios y recomendaciones necesarias. Los proyectos presentados son realmente muy interesantes y los docentes se encuentran muy comprometidos con ellos, lo cual permitirá llevarlos a feliz término, lo que es muy positivo para las diferentes instituciones involucradas.
2. PRESENTACIÓN
El Objetivo que se persigue con la elaboración del blog, es poder consignar en el las actividades realizadas en las diferentes sesiones, incluyendo sentimientos y aprendizaje. Herramienta muy completa y muy sencilla su elaboración y manejo
3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA):
22/08/08
Propósitos:
v Brindar las herramientas necesarias para que los docente adquieran la habilidad de conversar con otras personas por medio de un Chat
v Conformar una comunidad virtual - propuesta.
v Propiciar entre los docentes el uso y / o creación de comunidades virtuales.
REFLEXIÓN: “TIC educación y sociedad”
A la hora de analizar las (TIC) y la educación, se puede hacer desde 2 puntos de vista diferentes pero que no son excluyentes, una enfocada a las TIC en la educación y los cambios socio-culturales que se dan con la utilización de todas estas nuevas herramientas y la otra se centra en el uso educativo de las TIC, las cuales abren nuevas posibilidades teniendo en cuenta algunos aspectos, por que como se ha dicho muchas veces no es solo el uso de las TIC, sino su correcta utilización la que puede generar el cambio y así aprovechar todas las potencialidades que tiene en el campo educativo, sin desconocer las limitaciones que se pueden presentar por la dependencia tecnológica que esto genera.
Lectura de la guía de trabajo el Chat y desarrollo de la práctica
Interesante el trabajo que se hizo con el chat, primero por que nos permitió hacer la reflexión de una forma diferente y segundo por que nunca me he motivado mucho por el chat, definitivamente me gusta más el teléfono, pero me gusto la actividad.
Organización de un grupo de trabajo en yahoo para los alumnos a partir de la guía” Creación de grupos en yahoo”.
Aprendí a crear un grupo en yahoo, lo cual estaba necesitando desde hace días pero no me había sido posible sacar el tiempo para hacerlo, claro que necesito practicar, ya que me quedaron varias dudas que no pudieron ser resueltas en clase, por el factor tiempo.
29/07/2008
Reflexión: “Algunos referentes para entender las nuevas tecnologías de la información y la comunicación”
El acceso a la tecnología genera transformaciones y cambios en nuestra vida cotidiana, en la forma como nos relacionamos con el mundo y con los demás, en la forma de obtener la información y como la utilizamos, el mundo ya no es el mismo, la tecnología cambia nuestra vida querámoslo o no.
Sin embargo es necesario tener claro que una indebida utilización de las NTIC (Nuevas tecnologías de la información y la comunicación) pueden generar un resultado negativo en cuanto a la formación de competencias en nuestros alumnos, no es simplemente la tecnología la que genera el cambio, es la forma en que la utilizamos, teniendo muy claro su función y su aplicación.
Exploración de portales educativos de Latinoamérica
Observamos diferencias y semejanzas con nuestros portales educativos y sus fortalezas, muy interesante este recorrido, ya que son algunos recursos educativos con los que podemos contar a la hora de trabajar algunos temas con nuestros estudiantes.
Creación del zoológico virtual
Trabajo realizado en equipo, muy agradable, el tiempo tan limitado no nos permitió trabajarlo más afondo e interactuar más con nuestros compañeros de equipo, sin embargo lo que pudimos realizar fue muy productivo e interesante
1. IDENTIFICACIÓN:
Nombre: BEATRIZ ELENA OSSA
Institución: JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
Módulo: DIARIO PEDAGOGICO
2. PRESENTACIÓN
El Objetivo que se persigue con la elaboración del blog, es poder consignar en el las actividades realizadas en las diferentes sesiones, incluyendo sentimientos y aprendizaje. Herramienta muy completa y muy sencilla su elaboración y manejo
3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA):
24/072008
MODULO #2
Propósito: Acercar a los docentes a la comprensión de los ambientes de aprendizaje para adquirir competencias en su diseño
Si queremos hacer nuestra expedición al sexto continente debemos seguir algunas reglas básicas:
Ser un buen explorador del conocimiento
Trabajar en equipo
No rendirse ante los obstáculos
Manejo básico de algunos programas (Windows, Word, Power Point e Internet)
Registrar las experiencias en el Diario de Procesos
Tener un dispositivo de almacenamiento de información.
Siguiendo estos requisitos mínimos podremos desarrollar competencias que nos permitan diseñar ambientes de aprendizaje mediados por TIC.
la explicación de los Productos para este módulo, sirvieron para aclarar las dudas al respecto. Es necesario tener en cuenta que para los siguientes pasos del proyecto: Justificación, Objetivos y Referentes conceptuales debemos ser muy concretos, simplemente escribir los aspectos mas importantes, como son la importancia del proyecto, el impacto del mismo en la institución y las transformaciones, cambios o adecuaciones que se deben dar en el ambiente escolar con la ejecución del mismo.
Reflexión:”nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información", algunos compañeros hicieron sus aportes relacionados con el tema, muy claros e interesantes, siempre apuntando a nuestro que hacer pedagógico.
Elaboración de una presentación en Power Point, resolviendo las siguientes preguntas:
2. PRESENTACIÓN
El Objetivo que se persigue con la elaboración del blog, es poder consignar en el las actividades realizadas en las diferentes sesiones, incluyendo sentimientos y aprendizajes. Herramienta muy completa y muy sencilla su elaboraración y manejo.
3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA):
17/07/2008
Trabajamos otras funciones del blog, como fue el video, configuración de permisos para varios autores y lectores, muy útil todo esto y fácil de manejar,con esto se ha hecho mucho más divertido y creativo los trabajos de mis alumnos.
Otros compañeros sustentaron sus trabajos, escuchando sus diagnósticos me pude dar cuenta que la problemática de nuestras instituciones es muy similar, por lo cual todos estos aportes serán muy importantes para mi labor y me dará muy buenas ideas para trabajar en mi colegio.
Se socializaron algunos trabajos finales de estudiantes de otras promocines del diplomado, utilizando la herramienta CMAPTOOLS, lo cual nos sirve para ubicarnos y clarificar la forma como debemos realizar nuestro trabajo final.
Estoy tratando de volver a escribir las ideas que que ya tenia, por que no entiendo como, luego de hacer el diario de este dìa, le doy ver blog y no aparece nada, ni de este día ni de los dias anteriores, espero que el profesor ya los haya revisado, por que si me es dificil volver a escribir lo de el último dìa lo de los anteriores será misión imposible.
4. OBSERVACIONEES Y SUGERENCIAS:
En la medida de lo posible que las actividades sean realizadas dentro de la sesión, ya que el tiempo para estas es muy limitado
